Der AGFS-Vorstand hat zum Parlamentarischen Abend am 2.3.2026 das Präsidium sowie Landtagsabgeordnete, die Kultusministerin, Vertreter*innen aus der Verwaltung sowie weitere Vertreter*innen von Schulen in freier Trägerschaft eingeladen.
Besonderer Dank gilt Herrn Vizepräsident Marcus Bosse sowie Frau Kultusministerin Hamburg für ihre Grußworte, ihre wertschätzenden Worte und ihre wertvollen Impulse zur Frage, welche Bildung es für eine funktionierende Demokratie braucht.
Auch freie Schulen haben dazu eine Antwort. Passend zum Thema des Abends – Freie Schulen als Bildungsorte gelebter Demokratie – präsentierten Schulen in freier Trägerschaft Best-Practice-Impulse aus ihren Projekten. Diese zeigen, wie Schüler*innen demokratische Teilhabe erfahren, Selbstwirksamkeit entwickeln und Gemeinschaft mitgestalten können.
- Frau von Horn, Geschäftsführerin der Freien Waldorfschule Hannover-Maschsee, berichtete von dem Theaterprojekt. Über ein Schuljahr hinweg wählen die Schüler*innen eigenständig ein Stück aus, organisieren Proben und bringen die Inszenierung eigenverantwortlich zur Aufführung. Wird dabei ein Werk wie „Die Welle“ gewählt, das auf eindringliche Weise veranschaulicht, wie fragil demokratische Werte sein können, entsteht ein besonders nachhaltiger Lern- und Erfahrungsraum. Demokratie wird nicht abstrakt vermittelt, sondern künstlerisch durchdrungen, reflektiert und erfahrbar gemacht.
- Frau Kenntemich von der Freien Schule Heckenbeck stellte mit dem Schulleiter Herrn Ordemann sowie Noah Schleder, einem Schüler, die Projektwoche „Schule als Staat“ vor. Einleitend wurde deutlich, dass demokratische Mitwirkung in der Freien Schule Heckenbeck kein Einzelprojekt ist, sondern gelebter Schulalltag auch außerhalb der Projektwoche. Schüler*innen arbeiten verbindlich in Gremien mit. Verantwortung wird geteilt, Selbstwirksamkeit unmittelbar erfahrbar. In der Projektwoche verwandeln die Schüler*innen ihre Schule für mehrere Tage in einen eigenständigen Staat mit demokratischen Strukturen, Verwaltung, Wirtschaft und eigener Währung. Sie gründen Parteien und Unternehmen, übernehmen politische Ämter und gestalten Gesetzgebungsprozesse. Da viele Schüler*innen mehrfach teilnehmen, entsteht ein nachhaltiger Lernprozess. Auch Krisen wie Inflation, Wahlbetrug oder Korruption werden gemeinsam reflektiert und ausgewertet. Demokratie wird so in ihrer Freiheit, Verantwortung und Verletzlichkeit realitätsnah erfahrbar.
- Samtgemeindebürgermeister Matthias Lühn aus Lengerich, Vorstandsvorsitzender der Stiftung „Handrup plus“, informierte über die Förderarbeit der Stiftung am Gymnasium Leoninum Handrup. Ziel ist es insbesondere Projekte zu unterstützen, die gesellschaftliches Engagement, Solidarität und Mitverantwortung von Schüler*innen stärken. Gegründet von Ehemaligen, Eltern und Förderern, versteht sich die Stiftung als Beitrag zur Stärkung der Schulgemeinschaft und zur Förderung gelebter demokratischer Teilhabe. Ein besonderer Schwerpunkt liegt aktuell auf der Unterstützung der großen gemeinsamen Schulfahrt nach Rom. So werden kulturelle und historische Bildung mit aktivem sozialem Engagement der Schüler*innen im Vorfeld verknüpft. Auf diese Weise werden Verantwortung, gemeinschaftliches Handeln und demokratische Prozesse konkret erfahrbar.
Wer Bilder des Abends sehen möchte, kann die freundlicherweise von Dr. Ludger Heuer aufgenommenen Fotos anschauen, die einen Einblick in die vielen Gespräche geben, die im Mittelpunkt des Parlamentarischen Abends stehen.
Einen ganz herzlichen Dank an die Musiker*innen und Frau Udert von der Freien Waldorfschule Hannover-Maschsee, die mit ihrer wundervollen Musik, den Weg für gute Gespräche an den Tischen geebnet haben.
Selbstverständlich haben wir den Abend genutzt, um Politik und Verwaltung zu informieren welche Rahmenbedingungen freie Schulen benötigen, um wirksam wirken zu können. Das bedeutet natürlich eine angemessene zum staatlichen Schulwesen gleichwertige Finanzhilfe und pädagogische Freiräume.